Перед семьей не ставится задача дать ребенку профессиональное образование по живописи, скульптуре. Речь идет о том, чтобы родители проявляли интерес к тому, что и как рисуют их дети, чтобы помогли, подсказали, заинтересовали. Для детей рисование не пустое времяпровождение, даже если на его рисунках и дом не похож на дом, и заяц не похож на зайца. У детского рисунка есть свои особенности: несоответствие между величиной предметов, все предметы изображены на одной линии, у человека или животного, изображенных в профиль, все равно два глаза. Дети любят красочность, яркость, поэтому могут окрасить предметы так, как в жизни и не бывает. Начиная рисовать, они совсем не знакомы с изобразительной техникой. Не каждый отец или.мать могут научить этому, но родители могут обратить внимание на то, что ребенок все время рисует одни и те же предметы, не знает цвета. Они могут познакомить ребенка с основными цветами, с их оттенками, с полутонами, положив перед ним, например, несколько листьев различного зеленого или различного желтого цвета и обратив при этом внимание на эстетические свойства листьев — тонкость, изящество, красочность. Вообще очень полезно давать рисовать и изучать две модели, разные и по форме, и по цвету.