Эстетическое воспитание в семье должно охватывать как можно больше сфер эстетического воздействия на ребенка. Универсальность эстетического воспитания стала одним из его ведущих принципов, в том числе и принципом формирования эстетических чувств и потребностей в семье. Еще не так давно эстетическое воспитание, осуществляемое родителями, понималось в основном как воспитание художественное, как приобщение детей к искусству или к художественной деятельности. А между тем, начиная с первых лет жизни, нужно смелее раскрывать перед детьми эстетическую сторону всевозможных форм и видов деятельности человека, в том числе и огромную эстетическую ценность труда. Глубоко ошибаются те родители, которые полагают, что эта область эстетического воспитания не входит в функции семьи, что этим рано заниматься до школы и даже тогда, когда дети учатся, потому что, дескать, труд — не главное занятие детей. Действительно, материальный уровень советской семьи дает возможность нашим детям не работать до получения специальности. Тем не менее в нашей стране ставится серьезная задача трудового воспитания дошкольников и школьников, потому что без приобщения к труду невозможно правильное формирование молодого поколения.